智慧校园创建 中小学校长智慧校园创建专题培训班

为协助各地区教育局、电教馆贯彻落实各地智慧教育建设,提升中小学校长对学校“智慧化”管理、教学、决策的理解与应用,北京师范大学EDP中心为各地定制化设计、实施“智慧校园创建校长专题研修班“。

一、培训基本信息

培训对象:智慧校园创建学校校长40人

培训时间:2015年10-11月间,共5天

培训地点:北京师范大学辅仁校区


二、培训内容与方式

培训包括名家讲座、名校考察、名师示范等多种方式,共分为三大模块展开:

模块1:“智慧规划”

在这一模块,邀请资深教育专家介绍智慧校园的内涵与外延,帮助校长掌握对学校信息技术做顶层设计的理论与方法。

同时,组织学员走进北京知名九年一贯制学校,开启视野,了解标杆学校在实现“智慧校园”的过程中如何统筹规划。

模块2:“智慧教学”

在这一模块中,由教育理论专家与实践专家一同探讨信息技术在教学中的创新应用。

同时,学员走进实践中的名校,深入了解微课程设计与翻转课堂的教学方法,听取一线教师现场报告,聆听名师的实践经验。

模块3:“智慧未来”

在这一模块中,讲师与学员一同探讨“智慧校园”能为学校管理决策提供哪些助力。同时,邀请前沿技术专家为校长展示高新科技在智慧校园中的最新应用,拓宽教育变革新思路。

课程具体安排请详见“培训流程_课程安排”。


三、培训流程

第一阶段:前期准备

培训开始前一周:

(1)   确认学员名单及相关培训管理信息;

(2)   优化课程,设计、印制学员手册,准备其他教学工具;

(3)   为学员开通项目微信平台,推送学习资源与项目安排通知等。

第二阶段:集中培训

培训课程共5天,安排如下:


信息技术环境下的未来教育

绕信息技术在教育领域的运用这个主题,以现实生活中的真实案例,引导学员重新思考我们的教育,再造新的教师角色、课程模式、组织机构和学校管理方式,做好信息技术环境下的和平教育。

   

“智慧校园“理念与学校特色建设实践

智慧校园的创建不应脱离学校特色与品牌。课程通过梳理办学理念,明确优势劣势,找准现实问题,帮助学员理解学校品牌的内涵与价值,认识到教育信息化为学校品牌带来的价值,掌握加强品牌管理七步。

   

名校参访与名师示范:北京京源学校

北京市京源学校创建于1996年,校园占地4万平方米,设有中学部、小学部、幼儿园、国际部和金帆书画院。从幼儿园到高中实施整体教改试验,在研究性学习、双语教学、校本课程和教材开发、小班化教学、中小幼相互衔接等方面凸显出了自己的特色,并以优良的校风和良好的教育质量及中高考成绩。京源学校是北京市中小学校园环境示范学校、北京市科技示范学校、北京市课程改革先进单位。

   

智慧校园顶层设计与规划

前沿技术的发展,深刻地影响了校园信息化的发展方向,学校领导者在进行数字校园建设之前,应对数字校园的技术新动力有所了解。课程帮助学员了解新一代数字校园及其建设的核心要点,以及为配合智慧校园创建,学校应做出的转型与变革。

   

名校参访与名师示范:北京第五十六中学与翻转课堂

北京第五十六中学是一所创建于1955年历史悠久的完全中学,位于教育发展领先的西城、海淀交界处。学校积极开展“翻转课堂”教学改革实践,其成果受到北京社会各界赞誉。

   

案例解读:“翻转课堂”的真与实

翻转的本质不仅是教学行为次序的变化。课程帮助学员掌握如何让技术的真正充当学习者建构知识的工具,即不仅仅关注学习行为、学习秩序的改变,更关注获取知识的方式转变。

   

名校参访与名师示范:北京密云第二小学与微课实践

北京市密云县第二小学的前身是“白檀书院”,始建于明朝万历二十二年, 2012年被评为北京市首批33所百年老校之一。学校先后被评为北京市示范校、窗口校;被第29届奥林匹克运动委员会、教育部、北京市人民政府命名为“奥林匹克教育示范校”;先后获数十项国家、市、县级荣誉称号。

学校现有教学班36个,校园文化建设、环境生态建设处于领先地位。学校以科学管理为重要手段;以教育科研为改革先导;以思想工作为根本保障。努力办好一所人民满意的学校。近年来,通过三级课程整合,学校开发了系列性的多彩校本课程;教师充分利用信息技术创建微课课堂,取得了社会各界好评。

   

案例解读:微课与慕课打造数字化学习

“慕课”在中国基础教育领域的影响力日渐扩大。在基础教育领域,微课乃至慕课的形式能带来怎样的变革?课程将为学员解答微课与慕课的形式是否适用,存在哪些技术要求;学校为推行微课与慕课,应做出哪些准备。

   

名校参访与名师示范:

北京市朝阳区第二实验小学与集团化办学

北京市朝阳区第二实验小学,建校于1953年,是朝阳区素质教育示范校。学校位于朝阳区东部,目前一共有六个校区。学校各项工作都取得了突出的成绩,曾被评为:全国体育工作先进单位、全国少先队红旗大队、北京市2008奥林匹克教育示范学校、北京市教育科研先进单位、北京市校园环境建设示范校、北京市花园式学校。

   

大数据在教育决策支持中的应用

随着教育信息化的快速发展,各类教育信息化平台中,逐步储存起各类数据,并且海量地增长着。课程帮助学员了解,学校应如何通过“智慧校园创建”,充分整合利用各类数据,作为教育决策依据来提高决策的客观性、科学性。  


第三阶段:结业典礼

培训结束后,于当日下午举行结业典礼,颁发北京师范大学继续教育与教师学院结业证书,并以小组为单位,由专家引导学员回顾5天学习,分享收获与感悟,交流本学年“智慧校园”发展规划。


四、培训费用与其他事宜

北京师范大学EDP中心可以为各地区培训单位定制化设计、实施课程,详情请垂询我中心。